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高中政治教案:必修四第十二课第一框价值与价值观

2016-2017 学年高二年级政治学科 集 项目 课题 价值与价值观 1.知识目标:掌握价值与价值观的含义,能列举事例阐释价 值观的导向作用。

2.能力目标:通过不同价值观及其作用的比较,提高比较能 教学 目标 力;分析不同价值观的现象及其实质,提高透过现象看本 质的能力。

3.情感、态度价值观目标:初步树立用正确的价值观来指导 自己行为的思想 体 备 课 教 案内容 修改与创新教学 教学重点:价值观及其导向作用。

重、 教学难点:人的价值在于对社会的责任与贡献 难点 教学 准备 苹果手机和苹果产品现在已经被应用的很普遍了,刚开始的 时候这一品牌可谓是高大上的代名词。

大家知道苹果的创始 人是谁吗?对了,是乔布斯。

他在斯坦福大学毕业典礼上的 两句话大家知道吗?在过去的 33 年,我每天早上照镜子,都 教学 过程 会问: ‘如果今天是此生的最后一天, 我今天要干些什么?’ ” ; “没有人想死,即使那些想上天堂的人,也想活着上天堂”。

这让我们感受到了生命的可贵,但也让我们思考:人生的价 值何在? 老师引出课题,导入新课,进入本节课的教学 1.引导学生快速阅读本课内容。

2.要求学生在阅读课文后填写 P80《知识体系梳理》中的内 学生根据老师的思路思考 价值的含义以及人生的价 值从而带着问题进入新课 的学习-1-

高中政治教案:必修四第十二课第一框价值与价值观

容。

3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况 老师提出《基础学习交流》中的问题:如何理解科学的本 质就是创新,如何澄清有关“创新”的几个认识误区。

要求 学生同桌讨论,点同学回答问题并进行点拨、归纳 针对《误区提示 “ 1.哲学意义上的价值是指事物的属性 和功能。

2 哲学意义上的价值与具体领域事物的价值是一回 事。

3.价值与人生价值是一回事。

”旨在提示学生正确理解哲 学意义上的价值,并询问学生是否能够理解,有没有疑问 老师布置《重点难点探究》 (一)中的问题,要求学生分小组 先进行讨论,然后形成小组意见,最后再要求小组展示,小 组展示的形式可以多样:在座位上口头表达、在黑板上板书、 写在卡片上通过多媒体展示。

其间,老师要在全班走动,观 察各组学生的讨论情况,并进行指导。

学生讨论结束后可以 通过举手的方式看哪个小组最快,点最快的小组回答问题, 针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。

老师归纳点评:对各小组展示的内容进行点评,多肯定、 鼓励,并强调人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任 和贡献。

老师布置《重点难点探究》 (二)的问题,要求同上。

老师归纳点评: 对于事物的价值, 每个人会有不同的看法, 即价值观不同,价值观对人们认识世界和改造世界有重要导 向作用,是人生的重要向导 老师对本节课内容进行总结,师生共同完成 P83 思维导图 构建》 ,要求学生对本节课内容进行总结,课后对所学内容进 行反思-2-

高中政治教案:必修四第十二课第一框价值与价值观

价值的含义 人的价值价值两方面的关系 价值与价值观 板书 价值观 设计 价值观及其导向作用价值观的导向作用教学 反思联系现实,重点强调树立正确的价值观的重要性。

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