“煮鸡蛋”的思考

 时间:2013-10-11  贡献者:寄情风铃

导读:第二课煮鸡蛋的思考详解.ppt,“煮鸡蛋”的思考教学目标: 1、帮助学生树立节约的意识。 2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法,从我做起,从身边小事做起。 3、转化思想、培养品质。 教学重、难点

第二课煮鸡蛋的思考详解.ppt
第二课煮鸡蛋的思考详解.ppt

“煮鸡蛋”的思考教学目标: 1、帮助学生树立节约的意识。

2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法,从我做起,从身边小事做起。

3、转化思想、培养品质。

教学重、难点:树立节约意识 教学方法:小组合作、自主探究 教学准备:课件、资料 教学过程: 一、 故事引入:你会煮鸡蛋吗?指名说。

教师:日本人和德国人是这样煮鸡蛋的:指名读教材。

假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费,那么怎么可能会有高效率 的人生呢?日本人 办事高效率却是世界一流的 我们是否应当从中学点什么呀 , , 。

二、探究新知: 思考: 1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示?(教师:另据专家介绍,水开以后, 五分钟即可煮熟鸡蛋,还不破坏营养成分,煮的时间长,会有许多浪费。

) 2、现在生活好了还需要节约吗? 3、你知道哪些家庭节约小妙法? 4、节约资源的重要性 小组交流。

全班交流。

教师总结:我们的生命中,过 1 分钟就减少 1 分钟的寿命,珍惜是从点滴做起 的。

假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费,那么怎么可能会有高效率的 人生呢?日本人,办事高效率却是世界一流的,我们是否应当从中学点什么呀。

节约用水,保护水资源是每个公民的责任和义务。

三、 板书设计: “煮鸡蛋”的思考教后札记 通过学习,同学们懂得在生活中积极采取节约的方法,从我做起,从身边小 事做起。

生活中树立节约意识。